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L’épreuve de français dans l’examen de fin de cycle primaire L’épreuve de français de fin de cycle primaire est un outil d’évaluation qui sert d’aide à la décision pédagogique pour le passage de l’école primaire au collège. Cette épreuve mesure l’atteinte...
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Cours : 5 AP Fiche 6 Projet 2: Lire et écrire des contes Séquence 1: identifier la structure narrative. Durée: 45’ Discipline : Orthographe Rubrique : J'apprends…en orthographe. Titre : Le pluriel des noms en « s », « x », « al » et « ail ». Objectif:...
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Cours : 5 AP Fiche 5 Projet 2 : Lire et écrire des contes Séquence 1 : Identifier la structure narrative Durée: 45’ Discipline : Conjugaison. Rubrique : J'apprends en …conjugaison Titre : Etre et avoir à l’imparfait. Objectifs d’apprentissage : - L'élève...
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L e texte de Taos Amrouche est proposé aux apprenants dans le cadre du projet n°2, qui vise la structure du texte narratif. Précisons qu’à partir de la 4e année primaire, l’enseignement de la grammaire et de la typologie du texte est explicite. Les apprentissages...
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Une belle adaptation en français de Vava Inouva du chanteur kabyle Idir à chanter avec ses élèves. Elle convient surtout au texte Le chêne de l'ogre tiré de l'oeuvre de Taos Amrouche et introduit dans le projet 2 du manuel scolaire de 5AP. En voici une...
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F Les voyelles antérieures sont les voyelles dont le point d’articulation est situé sur la partie avant du palais. Ex. : [i], [e], [a], [y], [œ]… F Les voyelles postérieures sont les voyelles dont le point d’articulation est situé sur la partie arrière...
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Les organes de la phonation sont : en premier lieu, bien sûr, les cordes vocales, qui permettent la production des voyelles (les voyelles se forment avec... la voix). Les cordes vocales participent aussi de manière secondaire à la production de certaines...
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L ’approche par compétences s’appuie sur les avancées de la pédagogie par objectif (PPO), méthode traditionnelle dominante dans le monde scolaire du XXe siècle, qui découpe les savoirs à transmettre au sein des disciplines en autant d'objectifs à atteindre...
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L ’approche par compétences (APC) a vu le jour dans l’école algérienne suite à la récente réforme du système éducatif mise en place par le MEN (Ministère de l’Education Nationale). Une réforme que l’évolution de la société algérienne a nécessitée et qui...
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