La compétence est l’aptitude à mobiliser ses ressources (savoirs ou connaissances, savoir-faire ou capacités et savoir-être ou attitude) pour résoudre une situation problème, accomplir une tâche ou faire face à une situation complexe ou inédite. En ce...
Lire la suiteapproche par competences
Lettre du Ministre de l'Éducation nationale aux professeurs
Retrouvez la lettre de Jean-Michel Blanquer aux professeurs, du 26 avril 2018. Elle fait référence aux quatre recommandations pédagogiques et au guide "Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP" qui s'inscrivent dans la stratégie globale de maîtrise...
Lire la suiteApproche globale de l'esprit critique
Le développement de l'esprit critique est au centre de la mission assignée au système éducatif français. Présent dans de nombreux programmes d'enseignement, renforcé par l'attention désormais portée à l'éducation aux médias et à l'information, le travail...
Lire la suiteComment définir l'esprit critique ?
9 outils d'auto-défense intellectuelle Le cadrage La question du point de vue (échantillonnage, suppression des données pertinentes) et la réflexion sur les outils statistiques, la construction des sondages notamment, constituent un moment essentiel de...
Lire la suiteAppel à contributions sur l'esprit critique
Madame, Monsieur, Afin de développer le partage des compétences, des expériences et des modalités de travail liées à la formation de l’esprit critique chez les élèves des premier et second degrés, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement...
Lire la suite«Communiquer en français» de Karim Kherbouche sur les étals
Les éditions l'Odyssée, sises à Tizi Ouzou, ont édité un livre de Karim Kherbouche, auteur de deux nouvelles inspirées de contes berbères qui sortiront incessamment chez le même éditeur, a aussi plusieurs projets d'écriture en chantier en langue amazigh,...
Lire la suiteDix nouvelles compétences pour enseigner. Par Philippe Perrenoud
Le métier d’enseignant se transforme : pratique réflexive, professionnalisation, travail en équipe et par projets, autonomie et responsabilité accrues, pédagogies différenciées, centration sur les dispositifs et les situations d’apprentissage, sensibilité...
Lire la suiteL'approche par compétences dans l'enseignement des langues
Présentation de l'éditeur Le Cadre européen commun de référence pour les langues, instrument d'organisation de ces enseignements désormais incontournable, n'a pas pour objet de proposer une nouvelle méthodologie. Mais la place accordée à l'interaction,...
Lire la suitePour une école de la citoyenneté.
Malgré les bouleversements que vit notre société depuis ces dernières années, notre école, comme si de rien n’était, continue toujours inébranlable, à fonctionner selon un modèle archaïque : elle s’acharne à tenir nos enfants à l’écart du monde. Elle...
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